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[问答] 新加坡怪异一幕:越来越多非华裔孩子将华文视为母语!

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seven七 发表于 2022-7-20 00:47:13 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
新加坡怪异一幕:越来越多非华裔孩子将华文视为母语! 第1张图片

新加坡《2020年全国人口普查》显示,在新加坡5岁以上的居民中,仅29.9%的家庭常用语言为华语,相比之下,48.3%的家庭常用语言为英语。显然,英语是新加坡家庭中最广泛使用的语言。

但为何会有很多非华裔孩子把华文当母语学习呢?

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华文在新加坡不重要?

非华裔孩子主动学华文


新加坡从1979年开始进行“推广华语运动”,但40年后的今天,新加坡说华语的人数不增反降。难道在新加坡,华文越来越不重要了吗?
当然不是!
众所周知,新加坡的双语教育最为出名,一者为英语,一者为母语。

华文,早已不单单是新加坡华裔孩子的专属学习语言了。新加坡教育部上周五(17日)指出,每届学生中,修读华文的非华裔学生占比近5%。

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华文对未来有利

非华裔孩子学习人数增加


据悉,新加坡某位全职华文补习老师的12名学生中,就有8个是非华裔学生,包括印度、缅甸和菲律宾的孩子。相比去年的只有1、2名非华裔学生,今年的非华裔学生人数可是多了不少。

之所以有越来越多非华裔孩子学华文,是因为他们的父母认为,华文对孩子的未来影响深远。

一位非华裔家长表示,随着中国经济的发展,华文逐渐成为新加坡人绕不开的一门语言。孩子在今后若想具有更强的竞争力,能随心所欲地使用华文是必不可少的条件。

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新加坡怪异一幕:越来越多非华裔孩子将华文视为母语! 第5张图片
非华裔孩子

最羡慕新移民孩子的口语


但需要面对的现实是:非华裔学生学习华文的确不易。由于缺乏语言环境,对他们来说,华文最难的就是口语这一关。他们在尝试用华文表达时,得先在脑中把英文转化为华文,再从口中说出来。这就导致他们需要更多的时间来组织语言。

为了提高华文口语水平,除了上华文课,他们还会想方设法在平常的生活中学以致用,比如在小贩中心试着用华文点餐、听华文歌、看华语电影、参与课后补习……

最让他们羡慕的,就是华裔孩子能在家和父母用华语沟通。他们在家里没有机会说华语,父母也爱莫能助,学华文只能靠补习老师的帮助以及自身的努力。

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新加坡怪异一幕:越来越多非华裔孩子将华文视为母语! 第7张图片
华裔孩子口语不难

却难在读写


许多非华裔孩子在努力提高自己的华语水平,以认真刻苦的态度学习华文,相信解决了口语这个大难题后,他们的华文水平会突飞猛进。

反观新移民孩子,在学习华文时有着先天性的优势,口语并不是问题,但这并不意味着他们在学习华文时能一帆风顺。他们在学习中遇到的一大困难就是:读写。读写不过关,孩子的华文水平很难提高。

小学一、二年级时,读写不好的孩子还能勉强混过去,但到了中高年级,课文中的生字词多了,写作文需要动用的词汇量增加,华文学习的难度也随之加大,对读写的考验越来越重,孩子们只能“望文兴叹”,会听、会说,就是不认字、不会写。

新加坡怪异一幕:越来越多非华裔孩子将华文视为母语! 第8张图片

可见,在孩子学习华文时,打好基础是多么重要。


新移民孩子想要在学习中发现自己的不足,夯实基础,需要一名有着丰富本地教学经验的华文老师,精准地指出孩子在学习中的弱点,对孩子进行听、说、读、写系统的训练,帮孩子打下坚实的华文基础,让孩子的华文学习之路走得更远、更顺畅。

这样的华文老师在哪里能找到呢?

就在学而通华文!

学而通华文老师优势

均在本地线下华文教学打磨多年;
具备丰富的教学经验、高超的教学艺术;
善于引导学生学习、思考,激发学习兴趣;
及时发现孩子的弱点;
教学时注意因材施教;
强调听、说、读、写系统综合能力的提高。


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