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[育儿] 过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿

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ygmth 发表于 2022-8-3 09:08:33 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
不知大家有没有发现一个奇怪的现象:那些事无巨细、殚精竭虑的父母,有时候反而养出了熊孩子,相反,那些不怎么操心的父母养出的孩子反而乖巧懂事,智商、情 商 都很高?
类似这样的场景大家应该都不陌生:从怀孕起,就开始注重营养和胎教,害怕宝宝在母体内因欠缺营养发育不全,整个孕期都在担心和焦虑中度过。
孩子出生后,什么时候喂奶,什么时候添加辅食,什么时候断奶,长大后每天吃什么,喝什么,营养是否均衡,身高、体重能否达标,让父母忧虑不已。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第1张图片

孩子生个小病,全家如临大敌,爷爷奶奶、爸爸妈妈轮番上阵量体温、温水擦拭、频繁往返医院只为心安;上学后每天上学接送,带孩子外出,一刻也不让孩子离开自己的视线,生怕出意外;孩子和同学出去玩,要时刻看到孩子的定位,一旦孩子没接电话,父母就不停地打电话,坐立不安。
学习上,父母不惜花重金投入在各种兴趣班、补习班中,好像孩子成绩不好,没上名校,人生就没希望了。该上哪所大学,选报哪个 专 业,进哪家公司,做什么职位,甚至和谁谈恋爱,父母都要全程参与,因为害怕孩子走弯路……
有了孩子后,父母可以说事无巨细、全心全意地扑在孩子身上,一切都为了孩子。可以说把孩子捧在手上怕掉了,含在嘴里怕化了。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第2张图片

可是,结果呢?常常不尽人意。孩子叛逆、不听话,父母筋疲力尽,无计可施。
为什么以前养个孩子很容易,有口饭吃就行,而如今养个孩子就那么费劲呢?
我觉得“过度养育”这个词能够概括当代父母的养育现状。
“过度养育”不利于孩子成长

过度养育是指父母在某一方面对孩子的关注过高,保护过度,或投入太多,期望过高,过度干预,没有顾及孩子感受,超出了孩子所能承受的限度。
“揠苗助长”的故事大家都知道,然而现实生活中,很多父母忘记了这个故事的教训,总是用“揠苗助长”的方式养育孩子,在孩子的成长中参与过多,掉进了“过度养育”的陷阱。
一切以孩子为 中 心,怕孩子受伤、吃苦,这不让做那不让碰,孩子就像养在温室里的花朵。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第3张图片

孩子学走路怕摔跤,就一直抱着孩子。
不舍得让孩子干一点家务,孩子自己的事情,也舍不得孩子去做,都是父母包办孩子的一切,导致孩子自理能力很差,生活要依赖父母。
只想让孩子开心,不想让孩子受一点挫折和委屈,毫无底线和原则的满足孩子的各种需求。
就连动画片中人物头发五颜六色,父母都会觉得会对孩子造成不好的影响,要求下架动画片。
可以说,父母为了孩子谨小慎微。
保护孩子是必要的,但不能过度。否则孩子会觉得外在世界到处充满危险,身心发展受限,不敢尝试和挑战,变得胆小脆弱,畏畏缩缩。
一直把孩子保护在一个没有危险因素,无菌的“温室“中,孩子只会长成一个“巨婴”,各种能力低下,缺乏责任感,步入社会后很难生存。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第4张图片

父母如何从“过度养育”中走出来,帮孩子更好地成长呢?

这段时间在看《园丁与木匠》这本书,给了我很多启示。
在这本书中,作者把教育孩⼦比作管理 花 园,将不同的教育观念转化为“园丁”和“⽊匠”。
木匠是根据自己的品味、技术去打造一个桌子,桌子的质量可以直接衡量木匠工作做得怎样。
木匠式教育讲究所谓的方式方法,按照固定的形式对孩⼦进⾏“掌握式”学习教育。如果父母用木匠的思维养孩子,孩子就好比原材料,只要父母技术好,孩子就是学霸、成功人士。
于是父母们学习各种育儿技巧,比如怎样训练孩子自主入睡、自主进食、读什么绘本、做什么早教......
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我曾经也是“木匠”,看各种育儿书,学习各种专家的育儿理论,但后来我发现孩子根本就不按剧本来,我越紧张孩子辅食,孩子就越厌食,我越紧张孩子的成绩,孩子就越抵触我给他报的各种补习班......
这些都是我作为一个“木匠”的执念,正是这些执念让我焦虑,也给孩子带来了巨大的压力。这些压力可能来自于我的威胁、数落、呵斥、唠叨和自以为是的说教。
渐渐地我发现孩子总是习惯性的顺从,变得自卑、唯唯诺诺,而且也越来越叛逆。
看了《园丁与木匠》这本书后,我才发现自己的问题。
原来孩子需要的不是“木匠”式的父母,他需要的是“园丁”式的父母。
园丁在播种时没去想要种出多美的花,他们是在创造一个 生 态 系统,土壤肥沃、空间 安 全,花草能自在的生长。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第6张图片

园丁式教育充分尊重孩⼦的⽣长规律,注重创新性,能给孩子提供一个温暖 安 全 的系统,让孩⼦学会主动探索世界⽽不是被动地接受。如果说木匠是靠技术教育,孩子园丁就是靠爱感化孩子。
园丁式教育的核心就是:不焦虑、不勉强、不生气。
所以从当下开始,做一个园丁式的父母,把成长的主动性还给孩子。

  • 给孩子自己玩的时间
很多父母不是让孩子学这个,就是让孩子学那个,把孩子的日程表排得非常满,孩子几乎没什么时间自己玩,可是,玩是孩子成长要做的 第 一件事。
而且这个玩,要孩子是自己选择、自己玩。孩子在玩的过程中会想出各种有意思的点子,也能学会怎样去解决问题。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第7张图片


  • 教孩子基本的生活技能
像穿衣、吃饭、洗漱、做家务、整理玩具、收拾学习用品、洗衣服等都属于基本的生活技能。父母要尽早教会孩子。孩子会在做这些事时,有一种“能做、会做“的自信。
如果父母什么都操心、包办,孩子就缺少机会锻炼控制感,就会导致“习得性无助”。

  • 接受孩子只是普通孩子
孩子出生后,父母都觉得自己的是个天才,会背一首小诗家人都要齐刷刷地夸赞一番。可是上了学后,父母发现孩子的成绩并不理想,于是开始各种比较、各种鸡娃,弄得孩子和父母都很焦虑。
过度养育坑害了孩子,父母也累,不如学学“园丁”式育儿 第8张图片

请接受自己的孩子只是个普通人的现实吧。做到这一点后,你就会发现对孩子没那么多执念了。
真的不要太计较于一定要让孩子如何如何,将来非出人头地不可。孩子健康、快乐地成长,普普通通的,其实也挺好的。这可不是自我安慰,而是一种心态。
过度养育,父母累,孩子更累,不如学学园丁式育儿,就像抓在手里的沙子一样,抓得越紧,手中的沙子越少,何不放开呢?没准能收获意外的惊喜呢!
“木匠”和“园丁”,你是哪一种父母呢?


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