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[育儿] 2024返乡观察︱减负不减压，孩子如何过上快乐幸福年？

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埘笩家族 发表于 2024-2-14 14:43:25 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
2024返乡观察︱减负不减压，孩子如何过上快乐幸福年？ 第1张图片


作者:田时力︱西北农林科技大学黄河流域乡村振兴研究与评估中心
教育兴则国兴，教育强则国强。青年一代决定着国家的未来，而教育决定着青年成长与发展的高度。对学校而言，漂亮的升学率数字是学校最响亮的明信片；对家长而言，好的学习成果是家长扬眉吐气的资本；对孩子自己而言，学习是自己未来美好生活的基础。在教育进入内卷化的时代，为了减轻家长和孩子的教育压力，国家出台了“双减”政策，在减少学生学校课业压力的同时，做好对校外培训机构的规范工作，促进学生德智体美劳全面发展。然而，在我国农村地区却出现了减负措施不明导致减负不成反而压力倍增的现象。
小治是一名六年级的学生，父母外出工作，他和自己的姐姐哥哥以及叔叔家的几个兄弟在家上学，由奶奶照顾他们的生活起居。因为家离镇上的学校比较远，所以小治每天坐校车往返学校，面对不会的家庭作业，也没人能够辅导，而农村地区学校教授的知识本身也不深刻，与其他前来拜年的同龄孩子相比，小治的学习情况就显得不尽人意。
本以为减负后会没有寒假作业，然而，只要小治是空闲着的，不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈，总会问一句“作业写完了吗？”，用小治的话说就是“感觉他们都快把嘴焊在我身上了”，作业的烦恼和对家长唠叨的厌烦已经溢于言表。大年初三，小治就去了市里姑妈家，你以为是去拜年的，然而事情并非如此。新的一年，小治就要参加小升初考试，不管是对他自己的还是家长来说都是一次巨大的考验。因为英语成绩不太理想，小治的爸爸就提议让他参加英语补习班，可能是不胜其烦，也可能是真的意识到了小升初的重要性，小治决定报名补习班。而只有市里才有补习班，所以小治在全家人的目送下被姑姑接走，住在姑姑家方便在旁边的补习机构学习。在这个阖家团圆的日子里，小治还没来得及和父母温存几天就踏上了远行补习之路。
然而，小治并不是个例。小治的姐姐是一名高三生，新的一年就要参加高考了，在人生这个至关重要的节点上，他们遵循春晚就是高考作文指挥棒的信念，一起观看春晚。印象中的看春晚应该是全家人坐在一块儿，桌上摆的是一盘的瓜子、花生、糖果和饮料，一边看春晚一边聊聊家常。然而今年的春晚没有了这些欢笑，反而桌子上放的是小治姐姐的作业，六门科目十二本练习册，除此之外还有一沓厚厚的试卷，而最令人印象深刻的是，小治的姐姐居然在做着笔记，记录春晚上的每一个可能是高考作文的预测点。小治的妈妈将这一个画面拍照发到了朋友圈，似乎是在赞扬自己的女儿在认真学习，然而照片上小治的姐姐笑的格外牵强。
关注孩子的学习是一件值得肯定的事情，但是在“今年考试考了几分？”、“你大舅家的孩子考上了研究生，你要向他学习啊！”的声声挤压下，让孩子们丧失了对年味儿的体验和感受。而减负不减压的原因笔者认为有一下三点原因：
第一，资质平庸与高期待值的挤压。我们需要承认的是，并不是每一个人都是超人，我们每个人都是普通人，发现并承认自己的不足，再加以改进是不断提升自己的途径。虽然“双减”政策强调减轻学生的课业负担，但一些家长和学生仍然将学习成绩视为衡量个人能力和价值的重要标准。如果学生的成绩不理想，他们可能会感到失望和焦虑。
第二，无厘头的攀比造成不合理的竞争。随着就业市场竞争的加剧，许多家长将教育视为提高孩子未来就业竞争力的关键途径。这可能会导致家长对孩子学习成绩和未来的过度关注和焦虑。虽然“双减”政策减少了学校和课外培训机构对学生的过度教育压力，但其他形式的竞争并没有减少，这可能导致学生和家长更加焦虑。在一些地区和家庭中，教育已经成为一种社会地位和成功的象征，家长普遍希望孩子在学业上表现出色，追求更好的学校和职业发展。这导致了一种恶性循环，家长为了让孩子在竞争中占据优势，不惜付出巨大的时间、精力和财力，甚至存在超负荷的学习和补习时间安排，这进一步加剧了学生和家长的压力。此外，一些家长也存在攀比心理，为了追求面子和优越感，不断追求更多的教育资源和培训机构，比较孩子的成绩和学校排名，形成了不合理的竞争。这种攀比压力使得教育变得失去真正的价值，忽视了学生的兴趣和多元发展需求。
第三，教育资源分配不均。教育资源的不均衡分配可能会加剧对社会教育公平性的不满，特别是对于经济条件不佳或者所在地区教育资源匮乏的家庭，这种不公平感可能会导致额外的心理压力。在互联网时代，信息的获取变得更加容易，人们能够更加清晰地看到不同地区之间教育资源的差距。当家长和学生通过互联网了解到其他地方有更丰富的教育资源时，很容易产生比较心理，感到自己处于不利地位，从而增加焦虑和压力。当家长和学生意识到存在教育资源差距时，他们可能会采取更加激烈的竞争策略，如加大课外辅导的投入，牺牲休闲时间进行学习，以期弥补这种差距。
春节期间，孩子最担忧的就是被家长、亲戚询问自己的成绩，经过了一年的教育学习，孩子们在过年的这几天就希望开开心心的度过，如果在这一刻依旧是不停的说教和唠叨，那对孩子来说，其实是增加了新一年的压力。新年新气象，反对教育内卷，促进教育公平，让孩子们过快乐幸福年！


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标签：教育补习焦虑心理
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