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[教育] 给学生不及格，被威胁投诉甚至以死相逼！高等教育普及化后，如何保障质量？

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全美 发表于 2024-5-11 12:08:38 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
因为给了不及格，于是一个大学老师被家长威胁，还有同学集体投诉，个别同学甚至以走极端来威胁。更有意思的是，最后补考，学校不再让这位老师命题、阅卷，换人命题阅卷，结果仍有一位同学不及格，只有56分。于是在其要走极端的威胁下，相关部门与负责人复核后的结论是可以“酌情”加4分，而这位授课老师宣称甚至被剥夺了“登分”的权利。
给学生不及格，被威胁投诉甚至以死相逼！高等教育普及化后，如何保障质量？ 第1张图片


给学生不及格，被威胁投诉甚至以死相逼！高等教育普及化后，如何保障质量？ 第2张图片


这是西安的一位大学老师近期向媒体反映的一个情况。一切源于《GNSS原理与应用》这门考试，72人参加考试，38人不及格。具体情况还有待调查，目前只是这位老师的一面之词，但我们还是可以有一个大体的判断，这个基本情况是存在的：因为判很多同学不及格，被家长找关系，直接威胁，被学生集体投诉，甚至个别同学威胁走极端。最后学校相关部门不得不妥协，以息事宁人。
这位老师质疑说：如果分数可以随便更改，对认真听课学习的同学是不公平的！这位老师很委屈，对学校处理也颇有意见，但学校也有实际困难：真出了极端事件怎么办？学校肯定会被家长缠访，社会舆论批评指责，陷于万劫不复。
此事从一个侧面反映了我们的尴尬现实：进了大学，一般情况下基本就需要都给及格，毕业，否则就有各种压力袭来，不仅仅是人情关系，更有同学家长的寻死觅活的威胁，学校和老师只能就范。也许有人说，依法治国，不应该让学校承担责任，问题是，学生出意外，你们看到哪个学校最后能全身而退的？至少也是一地鸡毛。这也是一种中国国情。一个意外，往往会瘫痪一个学校的日常运作的。 
也就是说，我们的高校可以宽进，但不能严出。在精英教育时代，高等教育的质量还是可控的，但普及化后，这个问题就变得越来越尖锐。去年媒体关注到一些省市本科线不足300分，其实早在2021年，黑龙江本科线最低仅有280分（理科）。放眼全国，本科线300分左右比比皆是，专科线普遍也只有100多分，想考不上大学变成一件很困难的事情，大量知识基础与储备不足，甚至没有基本学习习惯的孩子都进了大学。也因此，高校普遍出现了“驱赶式学习”，严抓日常行为规范，“逼”大学生学习。有人说，对于一些不愿意学习的孩子，能到课堂睡觉已经算对得起老师了。
面对这些同学，如果更多老师严守考试关，质量关，可能很多人是无法及格，毕业，怎么办？前两年教育部为提高高等教育质量，严控出口质量关，严令禁止高校搞不符合规定的送分式的“清考”，但据我所知，很多高校变相用其他方式替代，目的还是尽可能让孩子们毕业，拿到学位与毕业证。
给学生不及格，被威胁投诉甚至以死相逼！高等教育普及化后，如何保障质量？ 第3张图片


在大学老师感慨现在学生一届不如一届的同时，学校老师不得不放水，降低考试难度，以方便学生毕业，学校老师这样做有错吗？肯定有错，但问题是，严把质量关后，出现极端事件，谁给他们提供支撑？更何况，大面积不及格，拿不到毕业证，也的确涉及社会稳定，这些家长学生都很难接受，又怎么办？
如果不全面坚守质量关，280分可以上一个本科，380/480/580/680也还是一个本科，基本都能毕业时，我们又如何指责用人单位搞出身歧视？
其实西方发达国家比我们早一步实现了高等教育普及化，他们也面临同样的问题，给我们提供了一些经验可以参考借鉴。比如荣誉毕业生制度，即根据不同的成绩，授予不同等级的学位，英联邦国家这套制度也比较成熟，是完全可以考虑学习借鉴的。
既然我们不得不让280到680的孩子都进大学，甚至都毕业，那么就在毕业证与学位证上进行区分。有荣誉毕业生，也有普通毕业生，可能是一个现实的解决办法。


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标签：教育大学老师个别同学高等教育有意思的
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沙发
菌菌 发表于 2024-5-11 13:13:40 | 只看该作者
 
不要说大学，现在小学都不敢管。这些要死要活的新闻媒体该少报道，把其他人都教坏了，社会的责任，屡试不爽。
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板凳
回忆是把杀猪刀 发表于 2024-5-11 13:30:29 | 只看该作者
 
适应不了就算了吧
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地板
林某人一枚 发表于 2024-5-11 13:47:34 | 只看该作者
 
学学国外，宽进严出，不只是为了文凭而读书
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5#
灿烂的葡萄 发表于 2024-5-11 14:27:25 | 只看该作者
 
应该规定只能一半或1/3可以毕业。大家就不会玩那么多手机与电脑游戏，使更多时间放在学习和研究上。没有竞争就没有发展。
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6#
天涯故事 发表于 2024-5-11 14:52:39 | 只看该作者
 
不要说大学了，很多学生在读小学、初中时根本就不学，睡觉还是好的，不听讲还要捣乱的大有人在。老师还没法管，也不敢管。基础知识是学得一塌糊涂，考个位数的不是少数，高中、大学那么难的课程，能弄懂吗？这样没留级，没小升初选拔，全员直升，普九是有极大弊端的。居然不少专家和家长呼吁普及十二年义务教育。根本就是不了解当今中、小学学生学习现状。
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7#
张建平 发表于 2024-5-11 16:00:42 | 只看该作者
 
改分数呀
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