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[教育] 北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长

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池小迟 发表于 2020-3-31 14:18:47 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
截止3月25日，武汉封城已经62天，湖北省新冠肺炎疫情防控指挥部3月24日发布通告说，湖北省除武汉市以外地区，将于3月25日起解除离鄂通道管控，武汉市将于4月8日起解除离汉离鄂通道管控措施，这是一个令人鼓舞的消息。而就在此时，海外的疫情却已经全面爆发，海外已经累计确诊近35万。

武汉人民克服了很多困难，作出了很大牺牲，甚至还要背负一些“封城是侵犯人权”的一些骂名，但于他们是这座城市的守护者,是这座城市的英雄，此刻我想用八个字来概括我的心情“透支艰苦，储蓄幸福”。其实小到每一个普通的个人和家庭，中到一个城市，大到一个国家，都是如此，我们的父辈，父辈的父辈透支着他们的艰辛，赢得如今我们的幸福，而如今我们每一个人都在传承这种精神，国家的GDP的快速增长，国家外汇的不断增长，科技水平的不断进步，人民幸福指数不断的提高，无处不在的“透支艰苦，储蓄幸福”的精神在我们国人身上展现，一代又一代的传承。

当一个灾难来临，我们无法改变把时间倒退让它不来，唯一能做的就是勇敢面对，使得它朝好的方向发展，而这需要各行各业的人民齐心协力，共度难关，作为教育工作者，更应该把这种精神传承与传播下去，这不，我们来看一下北京师范大学广州实验学校的化学科组是如果开展线上的教育教学活动。
01.初三化学组

一场突如其来的疫情让我们“享受”着有史以来最长的假期，学校开学时间一延再延，这可急了北京师范大学广州实验学校初三的学子和家长。还好，一纸“停课不停学”的命令立马席卷全国，着令各校开展网络教学，这给我们老师，学生，家长带来一定的惊喜，挑战，担忧——

惊喜的是我们也有成为主播的一天哈哈

挑战的是如何面对空气上课？

担忧的是如何确保上课的效果？

但容不得我们思考，得马上上阵！体贴的学校给我们每一位老师寄了耳麦，质量杠杠滴！戴起来特别舒服！！化学科组在接到线上开课通知后，立马进行线上集备，虽然大家在家上课的设备很受限（电脑老化，无wifi等），但是，为了更高效跟进学生情况，初三化学科组三位老师都高度负责，从始至终一直坚持三人同时出动，承担各自班级授课！

三位初三化学组老师的心声

蔡焕真老师
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第1张图片

从手提电脑，到手提电脑+耳机麦克风，现在手提电脑+耳机麦克风+手写板，感觉自己离专业主播的越来越近。同学们的状态也从新鲜到专注，老师能够感受到你们的变化，加油同学们，老师与你们共进步。

熊俊朝老师
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第2张图片

锲而不舍干到底，结果只能是成功！与其莫名其妙的为明天烦恼，与其苦思冥想去制定长远计划，还不如全力过好今天这一天。不选择捷径，一步步、一天天拼命、认真、踏实地学习这才是实现梦想最切实的方法！希望这个夏天，能给我们留下最美好的回忆，加油啦！！！

江惠慧老师
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第3张图片

“做课件-写作业批语-线上答疑”的在线循环，一点也不比在校轻松。虽然累，但学生一句“我懂啦，谢谢老师！”瞬间让累烟消云散。“回听讲课-问卷反馈意见”让我收获很多，我始终相信，反思才会进步，付出就是收获！初三的“铁锅镁铝们”，我们一起加油吧！

初三化学备课组给同学们的建议

疫情不是借口，因为有了借口，战斗力就会急剧下降。逆水行舟，不进则退。在此想给同学们一点小建议:

1.每天晚上要回顾当天所学。

初三化学知识点都比较散，考查注重细节，这就要求我们要及时归纳，对必记的知识，例如沉淀，在理解基础上必须要反复强化，才会记得更牢，灵活应用。

2.高效利用在家的时间和电子设备。

例如“洋葱化学”短视频，都是2-3分钟的幽默高效讲解，大家若能在零碎时间听一听，坚持下来这就是一种非常高效的复习方法！

3.避免无关紧要的东西干扰自己。

桌面除了手机，书，水等，尽量不要有食物，漫画等，手机不要安装如抖音，手游等娱乐软件，否则学习之余必然易分心，甚至一刷抖音或游戏，一个钟就没了。

4.随时做好开学准备。

开学之后会面临的问题:如何把在家学的与接下来学的衔接好？这就首先需要清楚在家学了什么(及时的知识梳理)，错题集收集尤为重要啊！

5.多与老师交流问题。

由于缺少老师的当面讲解，可能基础较弱的同学会存在更多问题，所以需要你们多点加强学习交流。

有志者，事竟成，

破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，

卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

我的“粉丝们”，希望早日回到学校，

我们一起破秦，吞吴！！！
02.高一化学组

本是中国人新春佳节之际，却遭遇“新型冠状病毒”敌人悄然来袭。它的传染性之强，传播速度之快，传染之隐蔽远非03年SARS之可以比拟，随后中国所做的一切一切，我相信，大家都看在眼里，记在心里！于中国，于世界，都是一场灾难！！！对于一个教育人，必须要直面的就是教学的问题，于是在全中国开启了一场轰轰烈烈的“停课不停学”的教学活动。而这对学生，家长，教师及其教育管理部门都是一个巨大的挑战，我们也不例外。

高一化学备课组是一个全新的备课组，目前只有赵红卫和胡光富两位老师，两位老师在过去的一个学期精诚合作，互帮互助，带领着高一年级的学生在期末取得了区属化学第一的成绩，而且在所有参考的学校中也取得了平均分第一的成绩，这对高一备课组老师既是荣耀，更是压力，无疑线上教学对我们老师是一个巨大的挑战。

两位老师对电脑、手机等软件都是不是很熟悉，家中设备又不齐全，特别是赵老师还摔跤受伤了，这无疑让他们的线上教学工作面临巨大压力。但他们克服困难，两位老师经常通过电话、微信、QQ沟通，确定教学内容，计划，作业及周清等等。

无论是之前对软件的学习，由希沃软件，到QQ群课堂，到尝试钉钉，甚至尝试过哔哩哔哩，到最后选定的腾讯课堂，可以说是挑战，也是学习与提高。还有教学计划他们来来回回就做了5份，由之前正常开学的教学计划，到后来的第一次线上教学计划，到后期根据实际情况进行调整的第二次线上教学计划，可以说他们不一定能保证一定能取得非常好的效果，但都尽量做到自己的最好。
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第4张图片

除此之外，怕担心学习的效果，而且由于《必修2》内容第一章又尤为重要，两位老师克服困难，坚持每周都进行周清，赵老师更是克服眼睛不舒服的压力，坚持每周周清进行线上改卷。

线上上课有一个最大弊端就是师生之间互动较少，而且不方便书写，这些都会导致学生的注意力下降，为此，胡老师在上课的时候总会举一些生活形象的例子，声音抑扬顿挫，讲一个与学科相关的小段子等尽可能的让学生把注意力留在课堂上，比如他的经典王婆卖瓜语录：“这个题我讲的怎么样啊，很不错吧，全中国只有我一个人这么讲，真的很羡慕你们，在这么年轻的时候遇到这么好的老师”。当然说完学生都是一脸友好而又鄙视的表情，但这样至少可以把学生的注意力吸引过来。再比如，再讲元素周期表时，会把元素周期表编成一首会意诗的形式的形式来增加趣味性和降低记忆的难度。
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第5张图片

再比如讲到化学键的中离子键的时候，胡老师会讲到用所学的知识给人起名字，让这个名字包含意义又富有科学的含义，这些都增强了学生的学习兴趣。因为胡老师明白：所谓的有效教学应该是指老师愿意教而学生又愿意被教的那个活动，所以没有和谐的环境，所有的教学都只开花不结果。
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第6张图片

除此之外，作为一名教育工作者，大难当前，应该要把灾难当做教材，融入到教学中去，通过这次疫情事件作为教材对学生进行生命教育、信念教育、道德教育、科学教育、社会责任教育和爱国主义教育，作为高中生，虽然没有参与一线的战斗，但我们看的见、听的见，也感受的到何为勇敢、何为责任？体会到人间得真情，感受到真善美，从没有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行，为此也在自己的课堂上渗透化学学科的科学精神与社会责任的核心素养。胡老师也利用了网络上的素材制作了一个长达85页的《在战“疫”中成长》的学思德育课件，勉励与鼓励学生共同成长。

著名的俄国化学家曾经说过：什么是天才，终身努力，便成天才。
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第7张图片

让我们把灾难当做教材，做好我们普通人能做到的最好，是学生就认真学习，是教师倾情教育，是警察就公正执法，是官员就科学施政……;每一个人做好自己，做“守护者”，就是担使命、保安康；做“修行者”，就是宅其身、抱道行；做“识途者”，就是要做到游必有方。在疫情中风雨同舟，携手祖国共进共同成长，让这不幸变成我们通向幸福的桥梁。每一个中国人加油，一起坚持，美好终会到来！！！
北京师范大学广州实验学校中学部—透支艰苦，在战“疫”中成长 第8张图片



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标签：北京师范大学3月25日侵犯人权师范大学这座城市
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