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[育儿] 在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑”

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杜文哲dwz 发表于 2021-6-28 22:30:43 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
“你看别人家的某某”这句似乎刻在我们脑子里的一句话，无论年龄多大，想必一听就会不自觉地皱起眉头，成人尚且如此，何况心智还未成熟的孩子。
对孩子来说，父母不仅是一个庇护的港湾，也是言传身教的代表，父母的一举一动都会影响孩子。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第1张图片

但问题是，孩子稚嫩的心灵不会筛选父母的言行举止，因此，父母习惯性的话语，就会在潜移默化之中给孩子带来巨大的影响。
不自觉地将孩子与其他同龄的小朋友，是很多家长存在的“通病”

对比，似乎是家长们的“通病”，而在如今的“教育内卷”下，无疑是把这种对比体现得淋漓尽致。
因此，许多家长忽略了自家孩的年龄，下意识地“从娃娃抓起”，导致很多人从小就要“与众不同”。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第2张图片

更有甚者还要讲究“门当户对”，朋友要找学习好的，爱运动的，而且似乎自己水平不足，也就不好意思和比自己“厉害”的人做朋友。
于是大家会不自觉地把孩子相互对比，看看是否超越了对方，似乎这样就获得了胜利。
从父母的角度来看，有个“对比参照”才能激发孩子的内在潜力

在父母眼里，大家都是同样的年龄，同样的教育，自己的孩子不应该比别人差。而给孩子一点压力会让孩子快速成长。
“我家的孩子一定是天才，没有理由比别人差”、“也许让他看看其他比自己好的孩子，就会自己发愤图强。”多少家长怀着这样的想法，开始给孩子找来了自己看“好”的参考。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第3张图片

于是，一个个“别人家的孩子”出现了。人家都能做到,为什么你不行？是不是你不够认真，还是说你不够努力？
凭空多出来一堆莫须有的问题，于是，孩子们看着自己“应该”超越的目标，心中怎会没有敌视？
在这种情况下，孩子出现善妒不爱分享的情况也正常，这并非是因为娃不懂事，而是家长总给其设立“假想敌”造成的。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第4张图片

事实上，家长在育儿过程中树立“假想敌”，对孩子来说有弊无利

人们很难对自己的敌人产生好感，哪怕这是一个精神上的敌人。
而孩子的思想更过于单纯，无论是将敌意表露，还是藏于内心，都会对生活和自己造成伤害，所以家长注意别进这个育儿“坑”。
▼父母简单的一句话，会成为孩子心里的一根“刺”
如同开篇所说，父母对孩子的影响在一言一行中都有体现。父母可能都不了解自己的举止对孩子究竟有多大的影响，不知道自己哪一句话就会伤害孩子尚未成熟的心灵。
也许孩子不是父母世界的唯一，但父母一定是孩子最后的依靠，于陌生的世界，父母的喜怒哀乐都会感染着孩子。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第5张图片

父母的一次笑容，可能会鼓舞孩子再一次的尝试，相反，父母的一次生气，可能就会让孩子对一件事物产生恐惧。
这些积攒下来的情绪，有的会在孩子心里扎根，影响孩子的人生观和世界观的重新塑造或者完善，再一次影响孩子的待人处事。
▼影响自身的人际关系，将同学的行为都视作不友善
如果敌人发挥出了更好的实力，你会怎么想？肯定不会开心地送上祝福。如果同学的一次进步，就会使自己得到一次唠叨甚至批评，你还会和他成为朋友吗？
当同学做的一切都有可能对自己造成伤害，必然会影响孩子们的人际交往。于是，当孩子认定了“假想敌”之后，总会有意无意流露出敌意。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第6张图片

而这敌意也会被同学接收，形成恶性的循环。而且大多数家长所设立的比较对象，都会是与自己孩子亲近或者熟悉的人，更是严重破坏了孩子的交际。连最亲近的朋友都要提防，还有谁能成为知心好友？
▼变得善于妒忌也不愿意与其他人进行分享
当周围的一切都有可能是敌人后，孩子必定会没有安全感，甚至会极端地认为是不是同学抢走了父母的爱，是不是父母不要自己了？
这种心理会让孩子害怕，这些抢走自己父母的人会不会抢走自己更多的东西？而后又会催发出妒忌心理，影响孩子的发展。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第7张图片

也许在这种压力下，孩子会短暂地成长，但这种状况一定是弊大于利的，并且伤害孩子的身心。
▼无法正视自己的行为，对自我判断过于盲目
一次次的“打败”假想敌却不能换来父母的满足，似乎永远都有比自己好的存在，这无疑是对孩子的重大打击。
努力却换不来成功，“也许我真的比不上别人”，自卑的心态就这样蔓延开来。封闭自己或者对抗家长，无论哪一种都会加剧冲突。
当孩子的存在只是为了超越他人，那么他连自己最后的价值都失去了。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第8张图片

每个孩子都是独立且闪耀的个体，不能仅凭自己的判断就为他们拉起“及格线”

人生而不同，“别人家的孩子”的闪光有可能只是自己孩子的弱项，如果只能一味地看见自己孩子的缺点，那在孩子在家长眼中可能就不会再有优点出现了。
《家有儿女》中当母亲斥责孩子多少课成绩不及格，只能排倒数时，父亲却能一眼看见孩子好的几门课程，并夸赞孩子沟通能力强，在班级中人缘好，这才是父母应该学习的榜样。
懂得如何正面引导孩子，才是父母树立自己育儿经的前提

有的家长把孩子送给老师就觉得自此无忧了，却不知老师只能教授知识。
家长自己的行为准则才是交给孩子为人处世最好的老师，孩子会潜意识学习父母的行为，然后转化为自己的道理。

在育儿中树立“假想敌”，对孩子有弊无利，家长注意别进“坑” 第9张图片

还有的家长会通过奖励来让孩子进步，最后却不能完成自己的承诺，这种欺骗的行为是对孩子也是种伤害，他们可能会不再相信自己的父母和任何人，甚至走上欺骗的道路。
此外，如今孩子所接收到的信息越来越多，即便是幼小的孩童也能浏览到远超自己理解的知识，这时家长如何去其糟粕，把正面的世界展现给孩子，才是让孩子顺利成长不走歪的关键。
总而言之，对孩子来说，道德教育的重要性远超知识的教育，家长在望子成龙的过程中，不应该揠苗助长，反而让孩子失去了天性。大多数时候，引导远比教育更有用处。


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标签：育儿教育言传身教成熟的一句话
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