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[留学] 出国留学年龄下限刷新,你的孩子适合赶留学“早班车”吗?

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_天不老 发表于 2019-4-13 17:59:09 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
“我儿子在北京一所小学上五年级,准备初中到澳大利亚留学,现在要做哪些准备?”“孩子今年10岁,想去英国读初中,需要先考雅思吗?有哪些寄宿制学校可以选择?”……在前不久于北京举办的中国国际教育展上,几位家长在澳大利亚展区中学部和提供英国低龄留学全案规划与英国监护服务的相关教育展区咨询。

据记者了解,近年来,在各类级别的教育展中,美国、英国、加拿大、澳大利亚等主要留学国家,均设有面向初中生甚至小学生的摊位,吸引了不少家长前来咨询。继出国读研、攻读本科之后,低龄留学正成为新趋势。

在本该被父母呵护的年龄,小留学生或主动或被动地登上留学“早班车”,无论是其本人还是他们的家长,都将面临很多新的课题,才财兼备——孩子的才华和家庭的财力,是远远不够的。面对低龄留学,家长和孩子该如何选择,对“留学要趁早”还需要做哪些必不可少的考量?

小留学生年龄持续走低

近年来,我国出国留学生数量持续增长。在英、美、澳、加等很多留学热门国家,我国成为全球最大的留学生输出国。

据教育部统计,2018年度我国出国留学人员总数为66.21万人。其中,自费留学59.63万人。2018年度与2017年度的统计数据相比较,出国留学人数增加5.37万人,增长8.83%。

在这样的大环境下,对很多家长来说,送不送孩子出国已经不是一个问题,他们更纠结的是在孩子研究生阶段、本科阶段、高中阶段、初中阶段,还是更早送他们出国。

18周岁以下的孩子出国留学,被业界视为低龄留学。

刚刚过完14岁生日的诗韵(化名)在北京市海淀区一所民办中学读初二,但是,她眼下处于半休学状态——诗韵的妈妈丁女士告诉记者:“我们决定让女儿初二结束后就去美国的寄宿制中学读书,所以现在要强化。”丁女士介绍,“我们原本打算让女儿高二再出去,但是,最近几年申请美国优质高中的竞争越来越激烈,只好先行一步了。”

丁女士的担心并非空穴来风,低龄留学申请竞争加剧,录取标准水涨船高是不争的事实。美国国际教育协会的数据表明,在2016年秋季美国高中注册入学的8.2万国际学生中,中国学生约3.3万人,占国际生总人数的42%,近十年赴美高读书的中国留学生人数增长60倍。另据朴新·啄木鸟发布的《2019年SSAT考试与低龄化留学趋势报告》显示,美国接受低龄国际生学校的数量增加速度低于留学生人数增长的速度,导致美国高中的申请,尤其是优质私立寄宿高中的申请竞争激烈,而尖子生低龄留学,更加剧了这一竞争,使录取标准水涨船高。

在这种状况下,出国留学的年龄下限一次次被刷新。

新东方教育集团联合调研机构共同发布的《2018中国留学白皮书》显示,越来越多的中国家长接受孩子在高中或高中以下阶段出国留学。中国家长对于小学阶段留学的意向达27%,中学阶段为29%,高中阶段为24%。留学生年龄结构正呈下沉趋势。

小留学生会承受哪些压力

小留学生出国后首先面临的困难是学业上的转型。据启德教育集团的一份报告显示,低龄留学生遇到的几个困境是:无法适应中外教学差异(45.48%)、小组讨论和回答问题不积极(45.10%)、语言障碍理解课程有困难(39.62%)、在课堂里用中文交流(35.85%)等。

从未离开过家的孩子,被空降到一个陌生的环境,独自生活,不得不体验孤独寂寞。2018年8月,15岁的夏烨(化名)只身来到美国得克萨斯州的一所寄宿中学,“当时,女儿坚持自己走。初到美国她似乎挺兴奋,十几天后,我们就从她的言语中感觉到她想家了。”夏烨妈妈通过电话对记者说这些时,语气中透露出担忧。

《不负少年强》一书的小作者王丰源2013年从北京中关村第一小学毕业后,孤身一人来到美国读初中。他在书中写道:“……我交不到好朋友。每天也没有朋友可以一起出去玩,即使是讲中文的同学也在避开我。”初一独自到加拿大读书的邱悦(化名)也告诉记者:“刚出去时,我遇到困难不敢跟父母说,怕他们担心,很无助,很难过,有一种被世界抛弃的感觉。”陌生的生活学习环境,加之语言和文化方面的不适应,都让孤独感成为低龄留学生无法回避的一种感受。

除了情感上的孤独和学业上的不适应,有一些小留学生面临自理能力弱、不了解当地法律法规、触碰当地规则底线等问题;也有住在寄宿家庭的学生不能适应住家的规矩与习惯,彼此相处不融洽,过得不开心,影响学业。

超低龄留学需综合考量

从出国读大学到出国进幼儿园,近年来,虽然留学群体的构成在悄然变化,但父母对孩子寄予教育厚望的心理是一致的。值得关注的是,学生年龄低,心理成熟度低,人生观、价值观尚未形成,未成年人出国留学,会面临一定的风险。毕竟,教育不只局限在学校内部,家庭教育也是教育的重要内容,低龄留学,家庭教育的某些方面是很难实现的。因此,是否选择让孩子过早留学,经济能力并非唯一标准。

低龄留学生身心尚未成熟,不可避免地会在国外遇到一些困难,这也使家长面临更多的考验。夏烨妈妈告诉记者,为了让女儿尽快摆脱留学之初的不适应,她力主女儿到当地的语言班学习,“女儿学过7年小提琴,我们鼓励她参加学校的交响乐团,借此结交一些小伙伴、多交流,形成自己的朋友圈,尽快适应新环境、克服孤独感。”

夏烨妈妈说:“女儿现在在美国读9年级(初三),去年她走后,我突然觉得她离开父母还是太早了,特别不放心,也觉得这样天各一方容易造成亲情的缺失,以后无法弥补。今年年初,我跟单位请了半年长假去陪读,帮她适应新环境。现在看来,半年的陪伴很有必要。然而,陪读,不是所以低龄留学生家长有条件做到的,家长在送孩子留学前,不能不考虑这一因素。”

渡过最初的留学难关,需要心理的历练和必要的途径。王丰源通过阅读和写诗来面对迷茫、孤寂,同时挑战自己的弱项——体育,每周去两三次健身房,参加学校摔跤队、划船队和橄榄球队。三年后,他获得各科全A的成绩;被选为学校摔跤队队长,并将自己留学期间的日记和诗歌整理结集成书《不负少年强》。然而,并不是每个未成年人都能像王丰源一样,把初来乍到的不适和迷茫转化成主动融入的动力。

一个孩子在年纪尚小的时候离开父母,在异域生活漫长的时间,需要孩子本身具备一些素质,比如善良、上进、自律、好学、勤思考、心理成熟、懂得自我保护等。同时,对国外学校的了解度、对国外中小学教育体系的熟悉程度、孩子能否适应新环境、其性格以及融入当地文化的能力等,都需要每个家庭仔细思量,千万不要盲目地让孩子赶上留学“早班车”。


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