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[教育] 敲黑板！课外补习能提高0.1分，但提升学习自信心提高1.3分

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未夏言 发表于 2019-12-18 20:06:03 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
敲黑板！课外补习能提高0.1分，但提升学习自信心提高1.3分 第1张图片
青年报•青春上海记者 刘春霞
91%的学生达到艺术课程标准要求，对学校认同度较高的九年级学生比例约为91%，学习自信心较强的学生占比约为81%……日前，市教委公布了2018年度上海市初中学业质量“绿色指标”评价结果。与上一轮（2015年）相比，本次是覆盖本市所有初中（645所）的全样本测评。评价结果显示，上海初中教育在优质均衡发展道路上进一步取得成效，提质增效工作取得积极进展。
初中生体质健康达标率为96.8%
2011年，本市推出了以关注学生健康成长为核心价值追求、基于课程标准的“绿色指标”。2015年测评了初中，按照评价周期，2018年再次对初中进行测评。
2018年全市62591名九年级学生参加了学科测试（每名学生参加其中2门）和问卷调查，覆盖本市所有初中（645所）；1140名校长（含分管教学副校长）、12152名教师分别参加了校长和教师问卷调查，相关学生家长参加了家长问卷调查。
问卷调查显示，92.2%的学生具有较好的行为规范倾向，能够遵纪守法、遵守中小学生行为规范和社会公共礼仪行为。学科测试结果显示，达到语文、数学、英语和科学学科课程标准要求的九年级学生比例分别为96%、93%、92%和91%，处于较高的水平。
初中生体质健康达标率为96.8%，逐年提升。首次开展的艺术素养调查结果显示，91%的学生达到了艺术课程标准要求，学生在艺术的“感知与判断”“理解与分析”“运用与表现”等方面的素养整体较好。学生参加公益劳动意愿较强。
91%学生表示和同学在一起很开心
数据显示，本市区域之间的教育质量均衡水平比上一轮有所提高。城乡之间学业成绩差异也总体呈现逐步缩小趋势，其中数学、英语学科学业成绩达标率上的城乡差距均比上一轮缩小约2个百分点。这表明近年来本市推进的学区化集团化办学、城乡学校携手共进计划等举措进一步取得成效，家门口的好初中进一步增加。
家门口的好学校也获得认可。数据显示，对学校认同度较高的九年级学生比例约为91%，比上一轮明显增加。在同学关系方面，91%的学生表示和同学在一起很开心。在师生关系方面，约93%的学生认为老师处理事情很公平，94%的学生认为老师关心每一位学生。在对学校的归属感方面，88%以上的学生喜欢自己的学校。数据同时显示，师生关系、同学关系及学生对学校的归属感的平均值均与各学科各学校学业成绩平均值有较高的相关性。
数据也显示，对学校教育“比较满意”和“非常满意”的初中学生家长为约为92%，大部分家长认为学校老师对自己的孩子很公平、关心孩子的身体健康、有足够渠道向学校表达意见。
敲黑板！课外补习能提高0.1分，但提升学习自信心提高1.3分 第2张图片
吴恺/图
校外补习不如提升学习自信心作用大
数据显示，学习自信心较强的学生占比约为81%，比上一轮有明显进步。内在学习动机较强的九年级学生占比为74%，比上一轮提高4个百分点。
与上一轮相比，每天睡眠时间达到8小时以上的学生所占人数比例提高近2个百分点。2018年感到学习压力较小的学生所占的人数比例为50%，比上一轮提高3.6个百分点。
与学生学习状态改善密切相关的是教师职业认同感和专业能力在提升，约85%的教师明确表示喜欢教师这个职业；93%的教师表示在课堂上要尽可能创造机会让学生向教师提问。
市教委教研室副主任纪明泽介绍说，调查显示，校外补习对提高学业成绩的作用，远远不如提升学生学习自信心所起的作用大。以语文学科为例，数据显示，参加语文学科补习的，语文学科成绩大概提高0.1分，但是如果学生的学习自信心被提高一个单位，学生的语文成绩可以提高1.3分。“所以，无论是家长还是学校、教师，要在日常学习过程中，发现学生的兴趣，并以此激励学生的成就感，保持他有良好的自信心。”
推动改进营造义务教育良好生态
“绿色指标”综合评价的重要目的在于通过测评，全面分析区域和学校义务教育质量状况，基于全面的评价结果科学地实施改进行动。
本轮测评中，徐汇区多项指标保持高位稳定，学业标准达成度、高层次思维能力、学业成绩学校间均衡度、学业负担与压力等指标表现突出或者有明显改善。
徐汇区教育局副局长陆军表示，这主要得益于三方面的实践。一是培育校长、教师对绿色指标的认同度，通过宣传培训，让学校和教师认清实施绿色指标评价在提升教育教学质量、促进学生和教师自身发展方面的重大价值；通过分析历次绿色指标测评数据，撰写分析研究报告和改进计划，组织专家审读，理清改进思路。二是开展绿色指标的系统研究，将10项指数分解为19个研究监测点细化研究，将典型研究与比较研究结合，吸收实验校参与改进项目实践并推广有效经验。三是扎实推进绿色指标改进行动，行政层面制定了《徐汇区中小学学业质量绿色指标改进行动计划》，建立绿色指标评价预警和督促整改制度。
奉贤区青溪中学2018年初中绿色指标中学业标准达成度、品德与社会化行为、学习动力、师生关系、学校认同度等也都表现优良，作业偏多情况得到明显改善，校长薛晨红介绍说，这得益于学校相信和支持每位师生，通过更加精准的教学，更有温度的教育，夯实基础，激发活力。一是精心栽培，让教师更有活力；二是人文校园，让学习更有热情；三是分层设计，让作业更有温度，作业难度、作业量、作业方式都分层，让每位学生都有收获。
为教育决策、教学研究等提供实证数据支撑
市教委强调，“绿色指标”重在反映学校的全面质量、均衡水平和发展状况，为教育决策、教学研究、学校教学的改进和提高提供实证数据支撑。市教委要求各区和初中全面解析2018年度“绿色指标”评价结果，聚焦全面质量、提质增效，针对问题和不足，有重点地分析原因，提出切实可行的改进方案，市级层面将适时举行改进方案研讨交流，促进各区、学校有针对性地实施改进行动。
市教委表示，将结合紧密型学区集团办学、公办初中强校工程等工作的推进，不断提升学区、集团和新优质项目学校内涵发展水平，进一步缩小校际教学质量差距，提高家长和社区对学校教育的满意度。同时，在分析和改进过程中，不断提高区、学校和教师进行科学评价的能力和水平，特别是提高教师基于课程标准的命题能力，以此推动学校教学和评价状况的不断改善，促进每一个学生快乐、主动和高效地学习。
青年报•青春上海记者 刘春霞
编辑:陆天逸


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