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[文化] 长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？

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wuli萌兔子 发表于 2022-4-16 23:14:41 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
唐朝史学家刘知几在其《史通》中提出，史学家应当具备史才、史学与史识，是为“史学三长”，而清代史学家章学诚则又在这三者之外增加了“史德”。

史才指的就是研究历史方面的天赋与才气，并且还需要具备一定的文采，也就是需要具备“辞章之学”。

史学就比较容易理解了，它指的是需要具备足够的历史专业的知识。

史识说白了指的就是研究历史需要有自己的观点，不能 “以论代史”，而要“论从史出”，研究历史不是单纯的陈述历史故事，而是要从浩瀚的史料中找到自己的观点。

很明显，三者之中，最难具备的就是史识了。因为史才和史学都可以靠“辛勤的汗水”来锻炼，但是对于史识方面，勤却未必能补拙。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第1张图片


章学诚提出的“史德”指的是研究历史的人需要具备追求真实历史的正直品德，但这是其是片面的。因为最起码从唐太宗之后，中国的正史就已经被大幅度删改或者篡改，很多关键历史事件都已经面目全非。所以，真正具备史德的人，尚应不惧怕权贵，不流于苟且，以独立之思想，自由之精神来阐述真实的历史、表达真实的情感，做正直的人，坚决抵制“伪史学”。

那么，我们这些平凡的、单纯的喜欢历史的人，与史学家又能产生什么联系呢？我们读历史又会给自己带来哪些变化呢？

所谓“力的作用是相互的”，所以，很显然，我们喜欢读历史的人，也会产生四种变化。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第2张图片


第一、在读历史的过程中，我们自然而然地吸收了史书中的知识，我们读《史记》这种史学与文学价值都极高的史书，自然会提升自己的文学休养。另外，读史书的过程中我们又了解了古代的政治、经济、文化，让我们具备了难得的学识。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第3张图片


第二、读历史的过程中，我们会逐渐具备“史学”，这是我们最起码的一个收获。所谓“术业有专攻”，我们读的史书多了，自然就具备了史学方面的专长，可以与人谈古论今。

第三、读历史的过程中，我们大体能够分辨什么是对，什么是错；什么是进步，什么是倒退；什么是正直与善良，什么是虚伪与邪恶；什么对国家和人民有益，什么有害。这样，我们就知道怎么才能做一个对社会有益的人。另一方面，我们在读历史的过程中也会修养心志，历史的跨度让我们不焦躁、不偏激、不武断、不过于主观。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第4张图片


第四点则相当可贵，那就是最初读历史是在学习前人的智慧，学习前人的治学方法，说白了就是学习他们的思想。但是在这个过程中，我们总会产生疑惑，总会产生异议，这就形成了我们独立的品格。从这一方面来说，给孩子们读历史就尤其重要，因为独立的品格、独立的思想、自由的精神是很难形成的。

综上所述，我们读史书是非常有必要的，但是“一部二十四史，不知从何读起”，著名史学家吕思勉先生通读三遍二十四史，用了五十年的时间！这自然又是我们常人所不及的。那么，我们应该选什么书来读呢？国史君（国史通论）给大家推荐这部《中国大历史》。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第5张图片


这套书精选了吕思勉先生（与陈寅恪、钱穆、陈垣并称“现代史学四大家”）的断代四史（《先秦史》《秦汉史》《两晋南北朝史》《隋唐五代史》），北大历史学教授邓之诚先生的《宋辽金夏元史》，明清史学第一人孟森先生的《明史讲义》《清史讲义》，和近代史研究开创者蒋廷黻先生的《中国近代史》八部著作编纂而成，每部著作都堪称该历史时期卓著的巅峰之作，八部断代史组成了代表现代史学高水平的“中国通史”和“中国大历史”。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第6张图片


它以史学大家的著作为基础，对其进行精选、简化，省去了许多不易被理解的考究篇幅，保留了作者的经典论断。而其中史学大家对很多重要历史事件的分析更加能够促进我们发现决定事物走向的因素，从中能了解全面信息，掌握解决问题的能力。每一种不同的治史方法和史学观点，都让人感觉豁然意解、沈疴顿愈。通过这套著作，读者能够从历史知识的传统教育当中解脱，学习和煅铸自己的史学观点的裨益。

长期读历史的人，会有哪些变化？读史真的能够明智吗？ 第7张图片


旗帜鲜明地主张“国人缺乏的不是历史知识，而是历史观点”“明确以大历史观为重的史学著作”，不仅将学术成果呈现出来，更重要的是将四位史学大家的研究方法和历史观点展示出来。

如果您觉得这套书还不错的话，可以点下方横条进行参团，原价320元的现在参团活动只需118，真的很实惠了。当然，除了实惠，更重要的是读这部书可以培养我们的“才、学、识、德”，让我们不焦躁、不偏激、不武断、不过于主观，具备独立的思想、自由的精神。

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标签：教育研究历史刘知几史学家读历史
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