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[分享] 普职不分流？家长不焦虑？

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福撕卡 发表于 2022-4-29 00:49:16 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
五一将至，有一波新政即将实施，大家的注意力都被一个法规吸引过去了，那就是《职业教育法》。

《职业教育法》从1996年开始实施，2021年修订通过。修订版的《职业教育法》将在2022年5月1日起开始实施。

这不，五一前夕《职业教育法》喜提热搜。而上热搜的题目是：取消初中毕业后普职分流。

普职不分流？家长不焦虑？ 第1张图片

中考普职分流一直是家长特别关注的问题，身边有很多父母都担心过自己的孩子连高中都上不了，在这一代的很多人眼中：高中都上不了，人生岂不是荒废了。所以一直为普职分流担心....

虽然我一直觉得吧，会长期关注这个公众号的小伙伴们，孩子上不了高中的概率低于4%。但是为了大家帮大家提升一下“含焦量”，今天聊聊“教育焦虑”这个问题。

普职不分流？家长不焦虑？ 第2张图片

大家好，我是圆方，今天我们一起聊聊：普职不分流？家长不焦虑？

首先，我们先看一下这个政策本身。

在原来的《职业教育法》第二章《职业教育体系》里的第十二条，里面讲到了：
实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。

在新版中，这句话在第十四条被改为：
在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。

很多家长就理解为，以后初中就不分流了，实际真的如此么？可能大家疏忽了：因地制宜，统筹推进，协调发展。

这里面哪个字说“不！分！流！”
了呢？而这一条实际的重点其实还不在这一句，而是前面一句：

国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。

PS：这一段话，从第一个逗号开始，每一个逗号，都是一个每年千亿级别的市场，而且文件里面都给了具体的落地方案。这一段，才是这个文件的核心。

不过今天主要谈“焦虑”，这个产业问题回头有机会再聊吧。

普职不分流？家长不焦虑？ 第3张图片

其次，我们谈谈分流问题的实质

分流问题的背后是社会分层的问题，而对孩子上不了高中的担心，主要是出于对未来孩子社会层级滑落的担心。

但是这种担心，和围绕这种担心所形成的“辅导班”、“鸡娃”等一系列方式，真的能阻止孩子社会阶层的滑落么？

前几年工作闲暇之余，写过一个“中国社会各层级分析”，把中国社会分了十二个层级，并给出了具体的划分标准和行为模式（因为各种原因，这个分析报告不太适合公开发表，在以后的文章中可能偶尔会带几段）。

在分析框架里面，最担心社会层级滑落的其实就是：
第二层的普通中产     2.2亿人
第三层的关键4%       4500万人
第四层的社会中坚     900万人

加起来大概有2亿7千万左右，应该说这是社会最焦虑的一批人。

他们既不像“第一层的普通群众”那样：
乐天知命，故不忧。
安土敦乎仁，故能爱。

他们也不像“第五层的社会骨干”那样：
天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。


这种层级滑落的担心始终伴随他们，按照统计数据来看2-4层级的父母，孩子的社会层级80%以上会滑落1层。这个冷冰冰的现实会时刻绷紧他们的神经。为了这个担忧所做的努力，大部分是徒劳的。而这2.7亿人，绝大部分是改革开放后，高等教育的受益者。

普职不分流？家长不焦虑？ 第4张图片

所以，他们对“读书改变命运”有着宗教一般的信仰（应该是笃信“高考改变命运”，因为中间很多人不爱读书）。所以他们会习惯性的去“鸡娃”，希望让孩子复制他们的道路。但是这样真的有用么？


应该说，在过去“高考改变命运”是没错的，今天乃至未来，这句话依然没错。

高考的成功离不开自己的努力和汗水，但是更重要的是时代所赋予的机会。

在过去一个快速放量的增量社会，做为头部的优秀“人才”，总是会获得更多的机会。但是今天当增量市场红利消失的时候，当数千万最优秀的年轻人挤破头在考研，考公，考教的时候。当西藏邮政一名基层工作人员的报考比例是1：20000的时候。

你是否依然觉得，让孩子 allin 高考 这是一个投资回报很高的选择呢？

普职不分流？家长不焦虑？ 第5张图片

在本公众号第一篇文章《考研，救不了中国人》里面提到过：
这些考试的目的，是为了选拔出出来那些
立志投身科研，确实喜欢探索；
立志服务人民，确实心系社会；
立志奉献教育，确实为国立心；
确实肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人准备的。
逃避激烈的竞争，追求安逸的编制；
做为人生的跳板，编织漂亮的简历；
渴望躺平的生活，缺乏理想的信念；
的想要走捷径的年轻人准备的。

时代变了，想单单凭借“一考定终身”改变命运的时代，已经过去了。所有的父母在“鸡娃”之前想一想，这样的“投资”回报率高么？

最后，我们谈谈如何避免社会层级滑落

在前几天文章《我们想给孩子怎样的人生》中有说到：

“成功性格”有两个纬度

第一个维度是一个人如何看待世界，是任何事情发生在这个人面前的时候，Ta用什么样的态度和方法去面对、去解决，那就是“自信，自尊，自律”。

第二个维度是世界如何看待一个人，是任何事情发生在这个人面前的时候，其他人对于Ta做事情的态度和方法有什么认知，那就是“乐观，成就，独立”。

而具备“成功性格”或者说“幸福性格”才是避免社会层级滑落的关键。

普职不分流？家长不焦虑？ 第6张图片

人生很长，考验很多。在过去的几十年中，见过许多惊才艳艳的少年，也见过钝学累功的少年；见过许多家世傲人的二代，也见过许多白手起家的少年……
十数年过去，或有一帆风顺，或有不测风雨，或有一往无前，或有行差踏错。虽不能简单说“性格决定命运”，但长期看下来，大体不差。
而父母也要想一想，我们为之焦虑的是否是真正值得焦虑的。而我们此刻忽视的，会不会才是未来需要焦虑的。


普职不分流？家长不焦虑？ 第7张图片
立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。


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标签：教育焦虑
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