设为首页|收藏本站|
发帖
登录 注册
西兔生活网 › 华人生活 › 教育育儿 › 如何把握家校沟通的分寸感？家长应该把老师视为孩子成长 ...
回复 发帖
返回列表 发新帖
开启左侧

[育儿] 如何把握家校沟通的分寸感？家长应该把老师视为孩子成长的合伙人

[复制链接]
14976 0
烟迷了眼 发表于 2023-10-9 11:16:17 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
最近，一位教龄12年的班主任老师，在个人社交平台分享感觉自己像个客服，晚上快十点了还在回复家长消息，万一没有及时回复，会被家长质疑不上心。互联网时代，各类即时通讯软件便利了人与人之间的交流，如何把握其中的“分寸感”？如何引导家长和老师更好地进行家校共育？腾讯育儿《成长晴话》邀请腾讯新闻知识官、国家二级心理咨询师晴天妈妈；北京师范大学附属实验中学语文教师于晓冰；高级家庭教育指导师舒女王共同探讨如何处理家校关系？
核心观点：

如何把握家校沟通的分寸感？家长应该把老师视为孩子成长的合伙人 第1张图片


晴天妈妈：在您的教学生涯中，通讯软件为您带来了便利还是不便？
于晓冰：我们最开始工作的时候，和家长沟通更多的是用固定电话、邮箱和QQ，确实很方便，之后就有了微信和其他沟通工具，越来越方便的同时，也出现了越来越大的负担。很多人会产生幻觉，老觉得微信群里有消息，手机需要一直拿在手里，所以就会导致老师的工作时间和休息时间混在一起，一天24小时都处在比较繁忙的工作状态中，一方面享受了即时通讯带来的便捷，另一方面也提升了人的某种焦虑感。
晴天妈妈：我小的时候，在学校里遇到什么问题找父母，需要很长的链路，也不存在随时一个电话立马就联系到家长了。但现在好像变成了一个非常紧密的过程，其实家长也会有焦虑感，我家孩子很淘气，有的时候我睡觉做梦都是老师给我打电话孩子又闯什么祸了，我就在想，这种无孔不入的状态是非常可怕的，老师在感受社交媒体便利的同时，也确实带来了负担。
晴天妈妈：家长在用通讯软件和教师进行沟通时，有哪些需要注意的？如何把握其中的“分寸感”？
舒女王：孩子刚上学的时候，肯定每个家长都很焦虑，都会去找老师，老师也一定是疲惫不堪的，所以最好是很必须很紧急的事情再去找老师，比如孩子生病了，或者是孩子受欺负了。需要老师多关注孩子上课情况的、孩子有小毛病需要跟老师配合改正的，这样不是特别紧急的事情，可以等到老师空闲的时间发信息，简明扼要的把重点描述出来，并且提醒老师这个事情并不着急，可以在有空的时候再回，这样既对老师尊重理解，老师也会觉得家长好贴心，会记得这件事情。
晴天妈妈：沟通方式很重要，我之前有一个很大的感知，你是需要主动跟老师说，“您方便吗？可以跟您通个电话吗？五分钟就好。”这样，你让老师觉得我不会长篇大论占时间，不是磨磨唧唧的。同时，也让老师知道这个事情是需要沟通的，可能是孩子有了社交冲突等问题。
如何把握家校沟通的分寸感？家长应该把老师视为孩子成长的合伙人 第2张图片


晴天妈妈：有一些人不理解老师的压力来源于哪里？实际教学生活中，老师会面临着哪些看不见的压力和困扰？
于晓冰：凡是局外人，总会觉得老师每天不就是教那点课吗？上完课之后就没有事了，很多人也会羡慕老师一年当中有两个超长假期，但是，很多时候我们都不能完全自主控制时间，老师至少有一多半以上的时间，都用在了非教学上面。学校会有大量任务摊派给老师，比如创城创卫、交通安全、防溺水等活动；还有各种各样的检查，为了迎接检查需要制作大量的材料，现在流行工作要留痕，所以需要有纸质的材料，比如教案，有相当多的学校老师就会在这个上面花费大量的时间和精力，在科技这样发达的当下，却还是觉得最原始的手写教案最能够体现教师的认真程度；还有即时通讯，沟通越来越密切的时候，反而负担越来越沉重，从每一个家长来看，各自有各自的需求，就会要求老师应当这样或者那样，但既然把孩子送到学校来，从教育角度来说，就应当相信老师，而不是干预老师方方面面的工作。看起来是和老师沟通交流更为密切了，但实际上这种密切的沟通和交流并没有起到一个正向的作用。
晴天妈妈：因为即时通讯的存在，好像老师跟家长之间的权力结构发生了很大的变化，我们小的时候对老师是很尊重的，觉得老师是掌握了真理的人，但是现在其实很多家长会直接跟孩子说，你们老师没有水平，老师变成了一个会被反复评价的人。
晴天妈妈：如何积极有效地跟老师沟通？家校沟通的分寸感如何把握？
舒女王：我想要了解孩子在学校的一些情况时，更多地会先从孩子身上发现一些问题，在我能力范围之内，家庭教育能够干预到的情况下，我会先去处理，实在处理不了的问题，再去找老师配合。家长跟老师之间是需要有比较明确的界限的，老师教授学科类的知识，而品质、个性这方面培养是需要家长多点费心的。家长最担心最焦虑的一个点是，孩子在学校学不好，没学明白，自己回到家不会做，家长就会担心是不是老师在学校没有关注我孩子的成绩，其实我充分相信学校老师是公平的，孩子接受不足可能是有原因的，比如可能专注力没有培养好。我们作为家长，应该理解和老师之间的责任界限，充分地信任老师，身体力行的协助老师。
晴天妈妈：其实你自己在某个领域能够做的不错，不代表在学校作为一个父母时，能做到100分，作为父母来说，不要在家校合作的时候，给自己背上太大的包袱。拿我自己举例，我就觉得老师在教学、管理学校方面，是一线老师，我只是在某一两个领域做了一些研究的人，还是老师更专业。
晴天妈妈：有家长担心不积极联系老师会被认为不关心孩子，并且老师可能会因此冷落孩子，老师应该怎样做来打消家长的这些顾虑？
于晓冰：一个成熟优秀的老师，一定会非常有意识地做相应的自我反省，不断地提升自己。除了要去关注最上和最下的学生，老师也会很自觉的注意中等部分的同学，如果觉得孩子发展是一个很正常的状态，基本上不太会和家长更深入的沟通，但如果出现明显地下滑，需要老师帮助，老师一定会和家长沟通，所以不需要在这个事情上有太多的焦虑。
家长可以在老师空闲的时间和老师沟通，不要一个学期都不和老师有任何的沟通和交流，然后等到家长会这一天，和所有的人聚在一起，七嘴八舌地问这个问那个，这个时候老师没有办法回应你。其实孩子每天都在家长和老师的24小时无死角监控下，也是非常痛苦，所以要给他留有相应的余地，让他能够有自我消化和放松的时间，不要非得让老师时时刻刻都关注到他，包括家长也是如此，也不要时时刻刻都盯着孩子。
如何把握家校沟通的分寸感？家长应该把老师视为孩子成长的合伙人 第3张图片


晴天妈妈：有一些家长认为老师就应该这样，这些是老师的本职工作，甚至有些老师得不到家长的尊重，对于家长来说，如何正确认识教师这个职业？
舒女王：在小学阶段，孩子基本上对老师是带有崇拜的，比较好引导，但到了初中高中，可能对老师不一定都是非常的尊重。要很客观的去引导孩子，家长要呈现给孩子的一个状态，就是要信任老师和尊重老师。可以质疑老师，甚至否认老师说的一些东西，但是在心里面，依然要去感激老师，感激老师的付出，把老师视为自己孩子成长的引路人，也可以是合作伙伴，孩子成长不只有学习，是多方面的，需要家长和老师搭档在一起，互相完善，让孩子更全面的去发展。
晴天妈妈：我们首先要知道，老师在孩子成长的阶段，是一个很重要的合伙人，只有孩子跟老师之间的关系是正向的，才有可能在学科上平稳。如果老师跟孩子之间关系是特别积极的，孩子大概率在这门学科上会特别好，如果孩子跟老师之间关系是特别不好的，在这个学科上肯定特别不好。
晴天妈妈：家庭和学校共同承担着孩子成长的责任，在助力孩子健康成长的道路上，家长和老师如何合作共赢，形成良好的家校共育氛围？
于晓冰：家校之间是合作关系，合作关系建立的基础一定是理念相对来说比较一致。我有两个最基本的教育理念，一个是学生学习是自己的事，要为自己而学的，“我学习好，可以让妈妈和老师开心”这样的心态不应该有，要让孩子真正独立起来，有相应的内驱力，这一点非常重要。第二个，要为未知而学，而不是为已知而学。实际上，有家长以为越熟练扎实，分数就越高，孩子水平就会更高，其实只是得到了一点点更好的分数，但水平并没有提高。
如果家长比孩子都清楚学校讲了什么，进度到哪了，作业是什么，那孩子不可能学得更好，他到最后会形成一种非常强的依赖的心理。所以一定要放手，可能会出错，但是不要认为出错是孩子做的不好，出错是学习最好的一种方式，因为出错了，知道此路不通，才能够往更正确的方向前进。
另外，在孩子面前树立起老师的权威形象，可以给老师提合理建议，不要在孩子面前不合理地轻视老师，一定是就事实来和孩子做具体的沟通和交流。正确提示孩子：去和老师顺畅的沟通交流，才能在你的学业当中取得更大的进步。因为在学校中最主要的还是老师和学生之间的关系，而不是本末倒置成最重要的是老师和家长之间的关系了。
晴天妈妈：我父亲也是一个数学老师，小时候每次我的成绩比较好的时候，他就跟我说，你别学了，你当第十名是最舒服的，你不要再努力了。因为100分拿到90分，已经可以了，但如果想从98分到100分，就要付出十倍百倍的努力，但是消耗了十倍百倍的时间牺牲的是广泛阅读、看世界和你的业余爱好。所以我们在低水平的重复和学扎实之间，其实是要做选择和平衡的。
舒女王：不要在正确的事情上重复，拿出错的事情去提高它，这样就能得到进步。很多家长会把孩子送去辅导班拔高，但是我不希望在我的孩子能力没达到可以去拔高的情况下，把他送去给他施压，我情愿把这个时间留给他去玩去放松，然后等到他的基础能力到了一定的阶段，他自己会有这种学习的需求，想要再学的更好一点，这个时候再送他去。不要因为周边的人都去上辅导班，担心别人的孩子会进步，自己的孩子不进步就等于退步，然后就跟风，这种做法就是纯粹把家长自身的焦虑无脑的塞给了孩子。
还有社交方面，在面对孩子有冲突时，我会听孩子讲来龙去脉，只要孩子没有被很严重的霸凌，遭受到很大的伤害，我更相信孩子可以自己解决这些问题，老师也是可以辅助的。适当的放手，让他去学会怎么跟同学相处，怎么跟老师相处，当然也要保护，孩子真的受委屈和欺负时，我们也要去保护，只是说我们不要不分青红皂白的去跟老师起冲突。
晴天妈妈：和谐的家校关系离不开家长和老师的共同努力，最后有哪些好的建议可以给家长和老师？
于晓冰：在孩子成长，家校沟通交流过程中，我觉得家长要保持一个最基本的认知，就是学会等待，不要着急，三思而后行。
舒女王：我觉得首先是保持边界感，充分地信任尊重老师，同时要把关注点放在孩子真正未被解决的需求上面。
晴天妈妈：把看得见的和能够摸得着的做到点子上，在家庭，我们是孩子的助手，在学校，老师是孩子的合伙人，摆正每个人各自的位置。
整理：陈艳博
审核：蔡娟
版权声明：本文系腾讯育儿独家稿件，未经授权禁止媒体转载，但欢迎转发至个人朋友圈。


上一篇：尊重老公命运，放下助人情结
下一篇：盘点2023健合集团财报，Swisse斯维诗精准定位业绩双位数增长
@
免
责
声
明
1.西兔生活网 CTLIVES 内容全部来自网络;
2.版权归原网站或原作者所有;
3.内容与本站立场无关;
4.若涉及侵权或有疑义，请点击“举报”按钮，其他联系方式或无法及时处理。
举报
回复

使用道具 举报

 
返回列表
高级模式
B Color Image Link Quote Code Smilies
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

烟迷了眼中级会员

0关注

1粉丝

41帖子

热门图文
热门帖子
排行榜
  • 日
  • 周
  • 月
活跃网友
返回顶部快速回复上一主题下一主题返回列表APP下载手机访问
Copyright © 2016-2028 CTLIVES.COM All Rights Reserved.  西兔生活网  小黑屋| GMT+8, 2024-5-26 13:23