魏书生曾说过这样一句话：“一个成功的班主任不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。”“不放纵”学生，实际上就是一个“严”字，不放纵应贯彻到学生成长的整个心路历程，体现在学生的日常 生活、学习和为人处世的方方面面。
对于学生在思想上行为上出现的些许偏差，都应随时随地予以提醒，引导和及时纠正。不要因为学生犯的是些小毛病、小错误而不以为然，轻易放纵，导致恶习形成，难以扭转，达到由教师不放纵学生，上升到学生自己不放纵自己。
不为难学生，主要体现在教师对待学生出现错误的态度和处理方法上。用一种宽容的态度，正确的方式，恰当的语言以及相互尊重，相互平等的原则对待学生的每一个失误。
不为难不等于不批评，但批评要讲究方式、方法，充分调查学生事情的来龙去脉，前因后果，应顾及学生的面子，选择恰当的地点，采用必要的策略。批评用语不能过激，更不能伤害学生的自尊心而使他产生逆反 心理，批评要有理有据，言辞恳切，满怀关心和帮助，既要使学生承认自己的错误，又要使他心服口服，乐于改正。
伟大的思想家泰戈尔曾说过：“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的 教育效果，而深切的关怀和爱护，使教育成为载歌载舞的水。”
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