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[教育] 早期补课的人尝到了甜头，如今人人都补课还能尝到甜头吗？

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20209 0
120823857 发表于 2021-1-31 17:54:28 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
早期补课的人尝到了甜头，如今人人都补课还能尝到甜头吗？ 第1张图片


高昂的补课费没少花，可很多人的补课费白花了，你相信吗？我想很多人不会相信。他们相信多学一点是一点，只要补就比不补强。这句话没错，但前提是你家孩子必须有补的价值。本文就是来探讨什么样的孩子有必要补课，什么样的孩子根本没必要补课，没必要补课的孩子怎么办。

我们首先来简单说说补课的形成过程。了解了这个，你会对补课有正确的认识。

改革开放让一部分人富裕了起来，富裕的少数人越来越意识到文化的重要性，意识到教育的重要作用。有的是为了提高文化品味，渐渐地对孩子的教育越来越重视，为了使孩子的成绩越来越好，开始给孩子补课；有的是由于孩子成绩差没面子，为了自己的面子给孩子补课；有的是真重视教育，为了孩子考上理想大学而给孩子补课。这些早期给孩子补课的家庭有一个共同的特点，就是有钱。他们借着改革红利挣了不少钱，完全能负担起孩子的补课费。

早期补课的人尝到了甜头，如今人人都补课还能尝到甜头吗？ 第2张图片


早期补课的这批人都尝到甜头了吗？基本都尝到了。正是有早期补课的人尝到了甜头，才使得后来的补课之风盛行。什么甜头呢？很多人都考上了的大学，那个年代能考上大学是很牛的。为什么早期补课的那些人能尝到甜头，而现在却很困难？原因很简单！就是一个字“少”。你想想，多数人正常学，成绩波澜不惊，不会有大的变化，而少数人请老师补课，成绩能不好吗？那个年代学习资源匮乏，想靠自学都很难，唯一的途径就是老师教。这决定了有钱花补课费的少数人容易占得先机，考上理想大学。事实证明，那个年代确实有很多补课的人考上了大学，这种示范效应促使后来的补课之风越来越盛。

有人可能会问，如今补课还有用吗？有用，但多数人恐怕没太大用，或者说没用。你可能嗤之以鼻，认为我胡说八道。我说一个简单的事实，你就清楚了。如今几乎都补课是个事实吧！大家都补课，请问谁会胜出？答案显而易见，班级的优等生。班级的优等生是少数吧！如果你家孩子是班级的优等生，我建议你多补课，大概率能考上理想大学，优等生以下的其他学生恐怕无缘好大学，只能做分母了。为什么如此呢？因为好大学只占10%，如果想考“985”“211”，那更难，因为只占7%。这就是中高考存在的意义，没有中高考无法选拔人才。社会上承认的，世界500强认可的好大学太少了。大量的中等生、学困生只能去二流大学或者职业院校。这些学校怎么样，大家应该很清楚。如果哪一天多数大学都是大家认可的大学，以上问题可能就不复存在了。

早期补课的人尝到了甜头，如今人人都补课还能尝到甜头吗？ 第3张图片


如果你认真读以上文字，你就会知道：只有优等生最适合补课，中等生通过补课变成优等生是可能的，但概率比较小。如果你是一个中等生，通过努力、通过补课能变成优等生，我建议你抓紧努力、抓紧补课。至于学困生想通过补课逆袭，那几乎是不可能的。

有很多家庭不甘心孩子成绩差，花大量的时间和金钱给孩子补课，以期望孩子能争气，而结果往往事与愿违。为什么会这样呢？优等生、中等生和差生都补课、都努力，谁会胜出还用说吗？其实多数孩子是比较努力的，只是努力的方向错了，这个“错”基本是家长造成的。

同样补课，优等生会胜出，考上好大学，那其他学生怎么办？这个问题就是最为关键的问题了。好大学那么少，多数学生不得不去普通大学念书，毕业后又很难找工作，当年高昂的补课费不是白花了吗？多数人确实白花了，不过又有几人能跳出这个圈呢？唯一的解决之道是把高昂补课费用在特长培养上。

早期补课的人尝到了甜头，如今人人都补课还能尝到甜头吗？ 第4张图片


学校课程正常学，余下的大部分时间用在培养特长上。每个孩子身上都有优点，都有自己擅长的科目。一定要在小学阶段找到孩子的特长，持之以恒地学下去，不能断。这个特长是孩子学得最好的那个科目。比如画画、舞蹈、写作、计算机等，只要是孩子喜欢的，擅长的都可以，不要以成人的眼光来看待孩子的兴趣。曾经有个孩子对汽车感兴趣，对汽车的构造、功能非常了解。孩子妈妈很开明，没有阻止孩子的兴趣发展，长大后这个孩子就从事了汽车设计工作，发展得很好。

综上所述，如果通过补课大概率能考上好大学，建议去补，否则最好转为特长培养。从概率讲，非优等生没必要或者说不值得花高昂补课费去博取那个好大学，因为概率太低了。


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