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[教育] 陷入评价体系，焦虑如影随形

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我需要勇气 发表于 2024-9-1 07:58:00 | 只看该作者 打印 上一主题 下一主题
 
评  价






对这个圈儿里的家长来说，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季都有焦虑不完的事儿。


因为这是一群自觉或不自觉就会陷入到评价体系里的人，为之或喜或忧，一念鸡血一念绝望，终日不得心绪宁静。
陷入评价体系，焦虑如影随形 第1张图片



比如你可能一度觉得小升初是升学中最大的坎儿了，拼尽全力跨过去，进入好学校，从此欣欣向荣，母慈子孝，后面再没什么烦心事，然而真跨过去了，就会发现小升初只是个开始。


无论进入什么学校，马上要关心的，就是分班。是的现在说是不让分实验班重点班了，问就是平行分蛇形分，但各个学校的民间，从未停息过对班型的猜测。


关心孩子的家长们，会先搜集信息，然后进行大量抽丝剥茧的调查，通过哪些知名牛娃在几班来确定实验班班号，辅以班主任的分量，是否主科老师，是否年级组长等展开进一步的判断。


你别说，基本都猜个八九不离十。


还有的分班，会有公开或不公开的平行重点班，那家长们就会继续猜测这几个班哪个更好一点。


之前年年都是12345，今年可能就变成了54321，分到3班的表示情绪稳定哈哈哈。我在说哪个学校，圈中人一定懂。
陷入评价体系，焦虑如影随形 第2张图片



自我评价高却排到相对靠后位置的，会非常不高兴不服气，然而敢怒不敢言，跟要好的吐槽几句：我们差啥呢？


也有那种两个班真的一时难分伯仲，牛娃均匀，那就得等后面的成绩再确定了。


分班之余很快来到分层，因为怕有的吃不饱，有的嚼不动，所以现在很多学校都会把数学课进行分层，以及选拔竞赛后备军。还有的小强多科分层，日常走班，随时调整，以实现精准教学。


那些ABCD，2D3D4D……外人听着一头雾水，内人听了字字诛心。说起来都是“适合的就是最好的”，但真的被分到低层，甚至不在“层”里，这圈儿里的人可不那么容易与自己和解。


不是家长想不开的问题，即使天生地养的孙悟空，听到弼马温不入流，那也得当场勃然大怒不是？
陷入评价体系，焦虑如影随形 第3张图片

陷入评价体系，焦虑如影随形 第4张图片



然后就老老实实日常学习了呗，不行，圈中家长们会密切关注每一次大小考成绩。


关系还不错的互相交换信息，关系很一般的也有人厚着脸皮成天打听。学校根本没有排名，架不住家长们总是能大概齐对出一个排名来。


再往后，焦虑的事儿还多着呢。学竞赛的面临密集的考试和不断的淘汰，不学竞赛的又成天担心学少了后面跟不上，担心直升，担心分流，担心中考。


初二开始，就得研究琢磨1+3啊，体育小中考啊，初三一模二模呀，跨区跨校啊，国际部啊，香港身份啊，预高选科啊，家长们少不得各种担心各种研究。


其间这个签了那个签了的传言不绝，互相打听来打听去，永远在忙碌。高中阶段我们还没到，虽然很多人说会佛，但以我多年对这个圈里人的了解——呵呵，佛不了。


你说累不累？咋能不累嘛！你说快不快乐？那肯定不快乐，因为总是会焦虑。你说放不放手？放手是不会放手的，永远都不会放手的。
陷入评价体系，焦虑如影随形 第5张图片



因为身处这个评价体系里，很多时候真的身不由己，一颦一笑，一喜一怒，都是被这个系统左右。


又何止鸡娃圈，成年人在一个单位、公司里，也是被各种评价体系影响心情，领导、老板们开会时的一句好恶，每月每年考核评级，有“好事儿”落在谁头上……都严重影响心情。


人生在世，可以不鸡娃，但不太能同时也不工作。即使有老啃不工作，像我某个朋友，玩个自行车骑行，内部也要卷出个三六九等，也希望能得到更高的评价。


啥啥都有个圈子，这圈里的评价体系，在外界人看来嗤之以鼻，觉得你们卷得毫无意义，甚至是神经病。


可只要身在圈子里，就很难不在意，只能把辛苦和泪水裹在煎饼里，蘸着焦虑，嚼巴嚼巴咽下去。


孩子要升学，要学习，这都是人生的必经阶段，很难脱离。即使你说润了，出国吧，外国教育难道就没有评价体系吗？只怕那个体系更难卷。


家长们想尽可能少地被评价体系左右情绪，两条路吧:


①“放养”或者说“纯躺”。其实过去的家长都是这样做的，所以能考出来的都是自驱娃，也就是你爱学不学，考出来成绩不理想也无所谓，孩子在学校体系里如何，家长并不关心。


如此，家长不会焦虑，孩子学啥样算啥样吧，在当下这个环境里，反正出头的概率肯定比以前是低，即使孩子算比较聪明又靠谱。但至少，大家都少点焦虑。
陷入评价体系，焦虑如影随形 第6张图片



②看透评价体系，自己努力。就是说家长该鸡娃鸡娃，该托举托举，努力归努力，但宜看开点，不要时时刻刻被评价体系绑架。


其实比如中学了回头看小学，初二了回头看初一，很多评价真的又能怎么样呢？当时高也好，不高也好，其实没有真正地改变什么，更别提决定什么。


分到哪个班又能咋样？最好的班里也有成绩平平的，普通的班里也有忽然出头的竞赛大神，只要有足够阅历，就能看到不少这种事。


如果家长有足够的智慧，渐渐会厌倦并停止打听和攀比，因为慢慢会发现那都是毫无意义的，保持自己的节奏最重要。


保持好亲子关系，尽力提供你能提供的资源和帮助，想办法启发孩子的自驱，挖掘孩子的能力。总之你努力种下这棵树了，后面结出什么样的果实都随缘。


孩子各有能力，各有机缘，在这个评价体系里如鱼得水，下个评价体系里也许举步维艰。在这个体系里处处碰壁，下个体系里也许左右逢源。


关键在于想开点儿，顺势而为，别勉强。
陷入评价体系，焦虑如影随形 第7张图片



若干年后回头看，啥班型，啥分层，啥排名，真的都是浮云。最终孩子健康，家庭和睦，才是幸福人生的核心。


春夏秋冬，整日为班型排名分层夜不能寐、闷闷不乐，那实在是有点儿着了相。



凡所有相，皆是虚妄。


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标签：教育亲子香港焦虑如影随形
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